龍安國民小學

說明： 一、 依據本府 115 年 7 月 20 日府社團字第 1150195494 號函辦理。 二、 旨揭獎項貴校如有意願申請，請於 115 年 8 月 6 日(星期四)前將符合遴選標準之相關資料彙整後，寄(送)至本局辦理，郵寄以郵戳為憑，逾期不予辦理。 三、 本案如有相關疑問，請逕洽中華民國志工總會徐連珠承辦人，聯絡電話：(07)7611018 。 四、 檢附該會函文及實施計畫(含推薦表)... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府社會局 115 年 7 月 7 日桃社兒字第 1150061791 號函辦理。 二、 為加強未滿 20 歲懷孕服務各網絡單位工作人員專業知能，社家署委由旨揭基金會辦理教育訓練，本次工作坊課程之辦理日期及參加對象如下： (一) 辦理日期： 115 年 9 月 15 日(星期二)至 9 月 16 日(星期三)。 (二) 參加對象：各直轄市、縣(市)政府辦理未滿 20 歲懷孕業務相關承辦人員... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府家庭暴力暨性侵害防治中心(下稱家防中心)115 年 7 月 8 日桃家防字第 1150015727 號函辦理。 二、 為推廣性別暴力防治觀念，爰家防中心積極辦理旨揭巡迴影展活動，期透過影像轉譯真實經驗並輔以映後座談，引導市民朋友同理被害人處境、辨識日常生活中習以為常之性別暴力，進而正視防範之重要性與身體自主權，共同打造「性別暴力零容忍」之友善城市。 三、 旨揭影展活動場次資訊： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本局 115 年 6 月 12 日桃教中字第 1150054456 號函續辦。 二、 本次研習(行政及教師梯次梯次)目的：關注教師專業與身心健康的雙重增能，透過正念練習與社會情緒學習，引導教師培養自我覺察、情緒調適與同理溝通能力，提升面對教育現場多元挑戰的生活韌性與抗壓力；預計由本市六和高中蔡聖賢校長、學思達教育基金會張輝誠董事長、陶璽特殊教育工作室創辦人曲智鑛老師等講師進行分享，鼓勵各級學校行政人員及教師踴躍報名出席。 三... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立嘉義大學 115 年 7 月 6 日嘉大產學字第 1159003178 號函辦理。 二、 報名日期： 115 年 8 月 31 日(星期一)上午 8 時起至 115 年 12 月 4 日(星期五)下午 5 時止。 三、 實體上課地點：國立嘉義大學民雄校區及林森校區。 四、 報名網址： https://admissions.ncyu.edu.tw/ 。  

說明： 一、 依據國立屏東大學 115 年 7 月 17 日屏大職推字第 1151500237 號函辦理。 二、 旨揭學分班業經教育部 115 年 7 月 14 日臺教師(二)字第 1150070869 號函核定辦理，招生對象為教育部立案之國內大學或獨立學院畢業，取得學士學位者，另須符合以下資格之一： (一) 畢業於我國公私立大學心理、輔導、諮商相關系所。 (二) 具備諮商心理師證書。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據衛生福利部 112 年 9 月 5 日兒少保護案件與教育單位合作聯繫會議暨本府第 5 屆第 1 次家庭教育諮詢委員會會議決議辦理。 二、 旨揭課程詳細資訊，請見中心課程行事曆（ https://reurl.cc/xlGyGL ）或追蹤「桃園市政府家庭教育中心」FB 粉絲專頁；另倘有家庭教育個別化服務需求，可撥打 4128185 家庭教育諮詢專線，本市市民可申請小桃家線上諮詢室（預約連結： https://reurl.cc/oZWOY5 ），由中心媒合專業人員透過線上會議室提供服務。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府衛生局 115 年 6 月 26 日桃衛心字第 1150058464 號函及亞洲大學 115 年 6 月 25 日亞洲網癮(防)字第 1150010216 號函辦理。 二、 旨揭活動透過辦理青少年住宿營隊及 3 場親子工作坊，協助青少年於無網路環境中體驗歸屬感，並學習健康上網與提升對 3C 產品之自我控制能力，另同時協助家長習得正向親子溝通技巧，以增進親子關係。 三、 旨揭活動相關訊息如下： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部 115 年 7 月 2 日臺教師(三)字第 1152601813 號函辦理。 二、 旨揭活動辦法，摘要如下： (一) 徵文日期：自 115 年 7 月 1 日（星期三）起至 115 年 10 月 2 日（星期五）止。 (二) 徵文對象：符合具中華民國國籍或持有中華民國居留證之個人皆可投稿。 (三) 徵文內容：請以「課堂外的... 觀看完整文章

說明： 一、 本會長期服務燒傷及顏面損傷者，協助其生理、心理及社會功能重建，自 2010 年起提倡「臉部平權」，期能增進社會大眾對顏損者處境認識，以及對外貌不同者之尊重與同理，共同營造平等、友善與共融之社會環境。 二、 為推廣臉部平權，本會推出《美感偵探—解構外貌評價的真相》國小教案，透過課程引導學生理解外貌多樣性，反思審美標準對自我與他人的影響，建立自我接納、多元審美與尊重差異的能力。教師可依班級需求，彈性運用於生命教育、綜合活動、健康與體育、藝術與人文，或校園友善教育相關課... 觀看完整文章