This is an example of a HTML caption with a link.
:::
教學組 - 教務處 | 2022-08-10 | 點閱數: 41
image

說明:    
一、    依據本局 111 年 6 月 17 日桃教小字第 1110053340 號函辦理。
二、    為推動數學素養融入之教學文化,規劃一系列教師增能活動,藉以凝聚教師社群,激發教學創意,提升教師專業教學能力,進而引發學生數學學習興趣,提升教學品質與學生學習成效。
三、    旨案教育黑客松辦理資訊簡述如下:
(一)    國小生活數學素養導向教學與操作教案
1、    研習對象:桃園市國小教師(年級、科目不限,暑假後為高年級數學授課優先)。
2、    第一次研習
(1)    時間: 8 月 10 日(星期三)上午 9 點至 12 點。
(2)    課程內容:主題探討與發想、教學示例分享。
3、    第二、三次研習
(1)    時間: 8 月 11 (星期四)上午 9 點至 12 點、下午 1 點至 4 點(提供午餐)。
(2)    課程內容:分組討論與教案共備 I 、分組討論與教案共備 II 。
4、    第四次研習
(1)    時間:待訂。
(2)    課程內容:教案分享與回饋。
5、    地點:桃園市楊梅區大同國民小學(桃園市楊梅區新農街 85 號)。
(二)    國小數學素養題型設計
1、    研習對象:桃園市國小教師(年級、科目不限,暑假後為高年級數學授課優先)。
2、    第一次研習
(1)    時間: 8 月 17 日(星期三)上午 9 點至 12 點。
(2)    課程內容:主題探討與發想、評量示例分享。
3、    第二、三次研習
(1)    時間: 8 月 18 日(星期四)上午 9 點至 12 點、下午 1 點至 4 點(提供午餐)。
(2)    課程內容:分組討論與課程共備 I 、分組討論與課程共備 II 。
4、    第四次研習
(1)    時間:待訂。
(2)    課程內容:題型分享與回饋。
5、    地點:桃園市中壢區普仁國民小學(桃園市中壢區中山東路二段 425 號)。
(三)    國中生活數學素養導向教學與操作教案
1、    研習對象:桃園市國中教師(年級不限,暑假後為 7 年級數學授課優先)。
2、    第一次研習
(1)    時間: 8 月 18 日(星期四)上午 9 點至 12 點。
(2)    課程內容:主題探討與發想、教學示例分享。
3、    第二、三次研習
(1)    時間: 8 月 19 日(星期五)上午 9 點至 12 點、下午 1 點至 4 點(提供午餐)。
(2)    課程內容:分組討論與教案共備 I 、分組討論與教案共備 II 。
4、    第四次研習
(1)    時間: 9 月 29 日(星期四)下午 1 點至 4 點。
(2)    課程內容:教案分享與回饋。
5、    地點:桃園育達學校財團法人桃園市育達高級中等學校(桃園市平鎮區育達路 160 號)。
(四)    國中數學素養題型設計
1、    研習對象:桃園市國中教師(年級不限,暑假後為 7 年級數學授課優先)。
2、    第一次研習
(1)    時間: 8 月 18 日(星期四)下午 1 點至 4 點。
(2)    課程內容:主題探討與發想、評量示例分享。
3、    第二、三次研習
(1)    時間: 8 月 22 日(星期一)上午 9 點至 12 點、下午 1 點至 4 點(提供午餐)。
(2)    課程內容:分組討論與教案共備 I 、分組討論與教案共備 II 。
4、    第四次研習
(1)    時間: 11 月 3 日(星期四)下午 1 點至 4 點。
(2)    課程內容:教案分享與回饋。
5、    地點:桃園育達學校財團法人桃園市育達高級中等學校(桃園市平鎮區育達路 160 號)。
四、    研習錄取規範:同一主題錄取 30 名教師,若額滿,主辦單位將依報名順序與年級排序。
五、    報名時間及連結:即日起至 8 月 5 日(星期五) 23 點 59 分止,國小教師報名連結 https://forms.gle/RgbEfLEnCBzbG8gH6 ;國中教師報名連結 https://forms.gle/mXdYMZG3gjYxnYBSA 。 8 月 8 日(星期一)上午 12 點公告錄取名單。
六、    旨案研習報名聯繫窗口:楊小姐電話:( 02 ) 2391-6020 、信箱: ciaorou@numeracylab.com 。
七、    本局同意參與旨案研習之學校教師於課務自理原則下,經學校同意後核予公(差)假登記。
八、    檢附旨案國小、國中課程海報各 1 份。

網友個人意見,不代表本站立場,對於發言內容,由發表者自負責任。
發表者
樹狀展開