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重要訊息 註冊組 - 教務處 | 2026-04-20 | 點閱數: 255
115 學年度小一新生家長,請於 4 月 20 日至 4 月 26 日中午 12 點前完成新生報到手續(詳見新生入學報到 DM) 完成報到手續後,請下載附件《 115 新生入學注意事項》,以了解學校有關小一新生的相關時程安排。 有課後照顧需求的家長,請下載附件《 115-1 新生課照班網路報名說明表》,詳閱課後照顧班相關說明,有需求可上報名網站報名。
公文轉達 教學組 - 教務處 | 2026-05-11 | 點閱數: 10
一、 依據本市 115 學年度國民中小學新住民語文教學支援老師聯合甄選計畫辦理。 二、 本( 115 )年度新住民語文教學支援老師聯合甄選,新增「資訊基本能力檢測」甄選項目,考生於檢測當天抽取部編版之冊別、課別及節次來製作一份教學簡報之測驗方式,激勵老師持續進修與專業成長。 三、 為使本市國中小學順利聘任優秀教支老師,並保障新住民語文教支老師授課節數,特辦理旨揭甄選,相關重要日程說明如下: (一) 甄選報名: 115 年 5 月 10 日(... 觀看完整文章
研習進修 教學組 - 教務處 | 2026-05-11 | 點閱數: 10
一、 依據國立清華大學 115 年 5 月 5 日清語研所字第 1159003454 號函辦理。 二、 報名期限: 115 年 5 月 18 日(星期一)上午 9 時至 5 月 29 日下午 5 時(線上報名系統逾期恕不受理;書面資料寄送以郵戳為憑)。 三、 招生班別及人數: (一) 臺灣台語: 21 人(已扣除薦派教師階段錄取 4 人)。 (二) 客家語文: 24 人(已扣除薦派教師階段錄取 1 人)。 ... 觀看完整文章
活動訊息 設備組 - 教務處 | 2026-05-08 | 點閱數: 19
說明: 一、 為推廣大溪文化內涵向下扎根,本館自 115 年開館至今,已出版多本結合大溪風土、地方特色木藝產業、歷史建築及博物館之繪本,適合不同年齡層需求,並搭配製作多元感官之學習體驗資源(動畫、有聲音檔、教案及學習單),現已將相關資訊彙整於木博館官網( 學習資源/大溪主題繪本學習資源),敬請自行下載使用( https://gov.tw/vca )(如附件 1:大溪主題繪本學習資源)。 二、 為促進友善平權、資源平等近用,本館推出「繪本書箱」申請辦法(如附件 2 ),歡迎各校多多運用,申... 觀看完整文章
活動訊息 設備組 - 教務處 | 2026-05-08 | 點閱數: 19
2026 年童演童語兒童閱讀推廣活動,結合 SEL (社會情緒學習)目標,透過兒童劇演出,引導孩子在觀賞與互動過程中,認識並理解自我情緒, 培養同理心與人際溝通能力,進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等相關議題的關注與思考。 活動自 115 年 4 月 26 日起至 115 年 9 月 5 日止,規劃一系大型兒童劇活動活動,內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場及摸彩活動。 詳情請參閱本館官網( https://www.typl.gov.tw/zh-tw )點擊「活動消息」並關鍵字搜尋「童演童語」。 第 2 場演出訂於 115 年 5 月 30 日(六)下午 1 時至 3 時 40 分,於新屋區新屋國小活動中心演出《情緒的羅盤》... 觀看完整文章
活動訊息 設備組 - 教務處 | 2026-05-08 | 點閱數: 14
說明: 一、 在資訊流動快速的數位時代,性別刻板印象、身體界線模糊 與數位環境中的隱私風險,仍影響著孩子的成長歷程。本活動以閱讀為核心,結合繪本交流討論與親子體驗,期透過多元活動對話,幫助老師、家長及青少年看見性別多元樣貌、理解彼此感受,讓尊重與界線不再抽象,並破除社會對性別的刻板印象及迷思。本活動包含: (一) 115 年 5 月 23 日(星期六)上午 10 時至 12 時辦理「從身體意象到數位公民:家長必修的性平繪本陪伴課」,邀請台灣性別平等教育協會企劃部主任蔡易儒,透過繪本故事的溫柔... 觀看完整文章
活動訊息 設備組 - 教務處 | 2026-05-08 | 點閱數: 19
說明: 一、 在資訊流動快速的數位時代,性別刻板印象、身體界線模糊 與數位環境中的隱私風險,仍影響著孩子的成長歷程。本活動以閱讀為核心,結合繪本交流討論與親子體驗,期透過多元活動對話,幫助老師、家長及青少年看見性別多元樣貌、理解彼此感受,讓尊重與界線不再抽象,並破除社會對性別的刻板印象及迷思。本活動包含: (一) 115 年 5 月 23 日(星期六)上午 10 時至 12 時辦理「從身體意象到數位公民:家長必修的性平繪本陪伴課」,邀請台灣性別平等教育協會企劃部主任蔡易儒,透過繪本故事的溫柔... 觀看完整文章
公文轉達 註冊組 - 教務處 | 2026-05-07 | 點閱數: 21
一、 依據「桃園市原住民族學生獎助要點」辦理。 二、 獎勵對象及資格:設籍本市四個月以上,就讀經主管機關核准立案之國內公私立國民小學至大專院校日間部原住民族學生,前一年度參加政府機關辦理之全國級原住民族族語競賽。但不含各級學校進修部、推廣進修班、建教班、在職 專班、進修補習學校、遠距教學、學分班、在職進修班、延長修業年限及研究所學生。 三、 申請期限及事項: (一) 申請期限: 115 年 5 月 1 日至 5 月 31 日止。 ... 觀看完整文章
教學組 - 教務處 | 2026-05-06 | 點閱數: 20
一、 依據教育部國民及學前教育署 115 年 4 月 27 日臺教國署原字第 1155701199 號函辦理。 二、 為因應十二年國民基本教育課程綱要之實施,強化原住民族教育議題於各領域課程之融入與實踐,並提升教師多元文化教學知能,特規劃辦理「原住民族教育議題講座」系列活動,涵蓋語文、社會、自然及藝術等不同領域,並規劃六大主題系列,提供教師跨領域專業增能支持,促進相關學習內容於教學現場之落實與應用。 三、 旨揭系列講座聚焦原住民族運動發展脈絡與權利復振行動,探究其路徑、制度性挑戰與未來發展,... 觀看完整文章
公文轉達 教學組 - 教務處 | 2026-05-06 | 點閱數: 21
一、 依據國立臺中科技大學 115 年 4 月 27 日中科大語證字第 1150008521 號函辦理。 二、 CU-TFL 係泰國朱拉隆功大學專為非母語者設計之泰語能力檢定,旨在系統性評估學習者之語言能力。該測驗業經泰國官方認可,並獲本國教育部採認為公費留學考試之泰語能力證明。 三、 檢定測驗相關資訊如下: (一) 測驗日期: 115 年 7 月 4 日(星期六)至 7 月 5 日(星期日) (二) ... 觀看完整文章