龍安國民小學

說明： 一、 依教育部國民及學前教育署 114 年 6 月 26 日臺教國署學字第 1140061349 號函。 二、 案內有關繪畫比賽活動資訊摘要如下： (一) 實施期程：自 114 年 6 月 25 日起至 114 年 7 月 25 日止截止收件。 (二) 繪畫內容：以「反毒害反詐騙反暴力」為主軸。 (三) 比賽組別：國小組、國中組及希望天使組... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府警察局 114 年 3 月 28 日桃警外字第 1140041338 號函及本局 114 年 4 月 1 日桃教學字第 1140028255 號函(諒達)辦理。 二、 本府警察局完成製作防制人口販運宣導影片，共計有 5 個版本(3 分鐘完整版、 90 秒精華版、 30 秒性剝削版、 30 秒勞力剝削版、 30 秒器官摘除版)，請有宣導需要之學校至本府警察局官網「防制人口販運宣導專區」(https:// http://www.typd.gov.tw/index.php?catid=21&id=5#gsc.tab= 觀看完整文章

說明： 一、 請提醒學生暑期水域戲水注意事項，並請學生家長留意子女行蹤及安全，於出遊前務必瞭解「防溺 10 招、救溺 5 步」，如遇他人溺水，切勿貿然下水救人，以防自身陷入危險。 (一) 防溺 10 招： １、 戲水地點需合法，要有救生設備與人員。 ２、 避免做出危險行為，不要跳水。 ３、 湖泊溪流落差變化大，戲水游泳格... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署「114 年度辦理友善校園學生事與輔導工作計畫」辦理。 二、 為提升各校教師處理學生事務、霸凌事件調和及輔導能力，並協助校園霸凌事件之處置，遂辦理旨揭研習，請各校檢視校內教師研習經歷，每校至少應有 2 位以上通過培訓，具調和及調查知能教師。 三、 旨揭研習辦理資訊如下： (一) 時間： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部體育署 114 年 6 月 18 日臺教體署全(二)字第 1140019515 號函辦理。 二、 本案內政部消防署提醒事項如下： (一) 依「水域遊憩活動管理辦法」各水域管理機關應依規定執行相關防範措施及因應作為，且已發生溺斃事件水域之管理機關亦依規定公告禁止遊憩危險水域地點，同時並透過各種宣導方式，呼籲民眾應前往有合格救生員駐守之安全水域地點戲水。 (二) ... 觀看完整文章

一、 依據農業部農糧署 114 年 6 月 26 日農糧果字第 1141121559 號函辦理。 二、 為落實食農教育理念，逐步引導國人深入文化底蘊和生活型態，回溯飲食、農業及環境之間的連結，透過舉辦國產水果趣味繪畫比賽，引導學童主動探索國產水果從產地到餐桌的無限想像，報名資訊說明如下： (一) 活動主題：請以指定之「國產水果」挑選一種品項為主題，以具風土特色、家鄉情懷最佳，可自由創作。 (二) 指定品項：香蕉、鳳梨、木瓜、荔枝、龍眼、... 觀看完整文章

一、 依據財團法人自然保育與環境資訊基金會 114 年 6 月 24 日自然環資字第 1140000062 號函辦理。 二、 該活動設計適合國小低年級學童閱讀與著色之手掌繪本，透過親子共讀與動手創作，引導孩童認識環境議題、培養保育意識。 三、 活動資訊如下： (一) 活動期間：即日起至 114 年 8 月 29 日（星期五）止。 (二) 參加方式： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部 114 年 6 月 26 日臺教師(一)字第 1140068041 號函辦理。 二、 旨揭講座辦理時間修正為： (一) 北區： 114 年 8 月 5 日（星期二） 14:00-16:00 臺北市立景美女子高級中學行政大樓會議室。 (二) 中區： 114 年 8 月 6 日（星期三） 14:00-16:00 曉明女子高級中學至真樓三樓會議室。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 為鼓勵教師將文化資產主題融入教學並提升教師專業能力，提供在職教師文化資產的整體概念，文化部文化資產局規劃「文化資產教師增能線上研習推廣課程」，以兼具靈活彈性的線上自主學習及互動討論之實體面授課程，助力教師發展第二專長，促進學生對文化的認同與社區連結，實現文化資產的永續發展。 二、 課程相關資訊如下 (一) 課程主題 １、 第一輪：「文化資產概論」、「... 觀看完整文章

說明： 一、 為符合提升社會福利績效實地考核指標，並提升本市兒少專 業人員對於兒童權利公約之敏感度，爰本局特委託晴天協會 規劃辦理旨揭系列課程，請貴單位務必推派人員報名以下場次參訓，以達社會福利績效實地考核指標之規定。 二、 有關詳細課程資訊及報名方式請參考下列網址或掃描課程 簡章內 QRcode ，課程網址如下： https://www.beclass.com/rid=294ff2767f391694ef6a 。 三、 為了... 觀看完整文章