龍安國民小學

一、 依據教育部 114 年 8 月 22 日臺教授國字第 1145504409A 號函辦理。 二、 鑑於本土教育推動已逾 30 年，各界已彙編各類型在地化教材，爰旨揭論壇以「臺灣本土教育教材研析與創新」為主軸，訂於 114 年 9 月 26 日至 27 日（星期五及六）於台北國際會議中心（臺北市信義區信義路五段 1 號 1 樓）辦理，透過 4 場主題論壇，共同探討本土教育教材之現況與未來，並以「藝術、文學」、「地理、生態」及「社會、歷史」3 領域辦理「本土教材創新」工作坊，引導研發創新教案，歡迎教育現場教師與會。 三、 為... 觀看完整文章

一、 本會長期推動「愛讓世界轉動 兒少公益行動」徵選計畫，以 STAGE 行動步驟為基礎，鼓勵老師陪伴孩子以國際視野、在地行動，走出教室落實社會關懷。為增進教師相關教學知能，本會將辦理國際素養教師研習講座，從思維心態、教學心法到實際案例，教您如何透過互動教學設計與課堂實踐，連結在地與國際重要的永續議題。 二、 「愛讓世界轉動—國際素養教師研習(線上)」資訊 (一) 活動日期： 2025 年 9 月 17 日 (三) 1300-1600 (二) ... 觀看完整文章

一、 依據國教署 114 年 8 月 27 日臺教國署國字第 1145504501 號函辦 理。 二、 為增進全國國中小學生英語口說能力，國教署建置「Cool English 英語線上學習平臺」─「口說」專區，提供會話問答、基礎發音練習、短語練習等題型，協助學生以輕鬆有趣的方式開口說英語，建立優良的英語會話基礎。 三、 本次比賽題目國小組係出自上述專區之「常用 300 句」、「聲歷其境」單元；國中組係出自上述專區之「美式會話輕鬆說」、「聲歷其境」單元，為鼓勵全國國中小學生持續使用英語線上學習平臺之... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立公共資訊圖書館 114 年 8 月 12 日資圖閱字第 1140003441 號函辦理。 二、 該館為教育部所屬的國立圖書館，提供實體與數位雙軌閱讀資源，數位資源豐富且多元，歡迎貴校學生多加利用。 三、 為使用該館之數位資源，需先申請該館數位借閱證，學校倘有大量申辦需求，建請集體申請以節省辦證程序及時間，申辦須知詳如附件 1 ，申請流程如下： (一) 請由校方指... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 114 年 8 月 19 日臺教國署國字第 1140079478 號函辦理。 二、 依「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」規定略以，國中小圖書館專業人員至少應置 1 人，其專業人員得由符合圖書館設立及營運標準規定之教師或職員專任或兼任。又依「圖書館設立及營運標準」規定略以，國中小圖書館如無相應資格人員，得由曾修習圖書資訊或閱讀推動相關專業課程者擔任；另圖書館專業人員每年應接受 20 小時以上之專業訓練。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本局 114 年 4 月 25 日桃教小字第 11400359861 號函辦理。 二、 旨揭計畫 114 年度第 1 場次培訓研習課程已於 114 年 7 月 25 日（星期五）辦理完竣，第 2 場次培訓研習課程資訊摘述如下（餘詳如附件）： (一) 時間及地點： １、 南區（中壢區、平鎮區、楊梅區、龍潭區、觀音區、新屋區及復興區）場次，於 114 年 11 月 8 日（星期六）上午 8 時 10 分至中午... 觀看完整文章

一、 「小學英檢」係專為國內學童設計的全方位英語評量，成績證明提供 18 項能力指標及整體表現評語，將來更可向上銜接「全民英檢」。 二、 本測驗分「口試」及「筆試」（聽力、閱讀、寫作）；「口試」可選擇採一對一面談，或以電腦錄音方式進行，測驗題型活潑多元。 (一) 測驗日期： 11 月 23 日（日），報名至 9 月下旬 (二) 報名方式：網路報名（ https://bit.ly/4dlLooO ） ... 觀看完整文章

一、 說明會資訊： (一) 臺東場： １、 承辦單位：國立臺東女子高級中學（高級中等以下學校國際教育交流聯盟第十一區辦事處） ２、 地點：行政大樓二樓第二會議室(臺東縣臺東市四維路一段 690 號) ３、 時間： 114 年 9 月 30 日（星期二）下午 1 ： 30～2 ： 30 （請於下午 1 ： 20 報到入場） (二) 桃園場： ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署 114 年 8 月 25 日臺教國署國字第 1140082879 號函辦理。 二、 教育部國民及學前教育署為提供教師依學生識字評量結果選擇適性教材與教學策略，爰請國立高雄師範大學協助辦理「國民中小學識字能力評估計畫」，相關資訊摘要如下(詳如附件)： (一) 網址： https://pair-learn.nknu.edu.tw/island/Login (二) 識字量測驗： ... 觀看完整文章

一、 十二年國教總綱中明訂國中小彈性學習課程可發展「統整性主題/專題/議題探究課程」。為使各校教師理解跨領域意涵，精進課程設計能力，並符應學校特色發展跨領域素養導向課程。本市 109 學年度起進行跨領域種子教師增能培訓，並組成「舞動桃入校陪伴團隊」接受各校申請進行入校陪伴，陪伴教師共備，協助教師實質產出跨領域彈性課程教材。 114 學年度為擴張入校陪伴效益，廣邀桃園市國中小教師參與增能並參與加入舞動桃團隊。 二、 旨案 114 學年度桃園市國中小跨領域議題種子教師<舞動桃入校陪伴團隊>。入校服務方式說明如下： ... 觀看完整文章