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一、依據國立臺南大學 107 年 12 月 18 日南大國語字第 1070022720 號函辦理。
二、旨揭工作坊相關事項，摘錄如下(詳見實施計畫)：
(一)活動日期及地點：
１、北區： 108 年 1 月 21 日(星期一)及 108 年 1 月 22 日(星期二)，新北市新莊區丹鳳國民小學（新北市新莊區新北大道七段 437 號）。
２、中區： 108 年 1 月 23 日(星期三)及 108 年 1 月 24 日(星期四)，南投縣竹山鎮延平國民小學(南投縣竹山鎮集山路二段 1161 號)。
３、南區： 108 年 1 月 23 日(星期三)及 108 年 1 月 24 日(星期四)，國立臺南大學府城校區(臺南市中西區樹林街二段 33 號)。
(二)活動時間：上午 10 時至下午 4... 觀看完整文章
一、依據國立自然科學博物館 107 年 12 月 24 日館營(四)字第 1070009905 號函辦理。
二、旨揭活動預計於 108 年 3 月 5 日起至同年 6 月 28 日止每週二、四、五辦理，請於 107 年 12 月 25 日上午 10 時至 108 年 1 月 22 日下午 5 時，上該館「小學學習資源網」(http://digimuse.nmns.edu.tw/ESLR)預約報名。
一、依據桃園市政府教育局桃教資字第 1070085903 號函辦理。
二、時間： 108 年 1 月 21 日(週一)上午 9:00 至下午 4:00 。本研習提供午餐便當。
三、地點：平鎮國中生活科技教室一(自強樓 3F)。
四、主題：立體機構實作-機構玩具 Automata 。
五、講師：台北市大同高中汪殿杰老師。
六、相關研習資訊，詳如附件。
七、請各校薦派生活科技教師(含非專配課)參加。
八、如有研習相關疑義，請逕洽科技中心主任朱灝蓉，電話： 03-4572151#221 。
九、參與研習之教師，請學校本權責核予公(差)假登記。
十、本中心依教師研習系統說明，保有錄取人員之權限。
一、依據臺北市政府教育局 107 年 12 月 19 日北市教資字第 10760752673 號函辦理。
二、為鼓勵中小學透過使用資訊科技進行創作及表現自我，結合學生英語表達及會話能力學習成效，辦理城鄉、國際英語競賽，提供中學生於大學入學前擴大提升個人素養能力，以及專業領域探索先修之學習管道。
三、初賽由各校自行辦理，推薦優勝學生進入複賽，另由臺北市政府教育局敦聘專家學者進行評選，公告決賽錄取名單。
四、複賽請參賽學校(參賽對象係屬全國公私立國民中小學，含完全中學及國立)於 108 年 2 月 22 日（星期五）起至 108 年 3 月 22 日（星期五）止報名並完成參賽影片上傳作業，國中組於 108 年 4 月 26 日（星期五），國小... 觀看完整文章
一、依據教育部體育署 107 年 12 月 19 日臺教體署學(二)字第 1070045009 號函辦理。
二、參與對象及人數：
(一)符合下列條件者，歡迎報名參加：
１、中央或縣市健康與體育領域輔導團教師。
２、縣市推派具教材教學經驗等之優秀體育教師 (請被推派教師自行填寫報名表)。
３、高中體育學科中心教材研發教師。
４、取得教育部國民及學前教育署總綱和領綱宣講之種子講師。
５、體育署 105-107 年度素養導向體育教材研發工作坊成員。
６、體育署及地方舉辦之教材 (教案) 甄選得獎者。
７、具有體育教學熱誠之全國高級中等以下學校教師
(二)本活動名額以 60 人為限，將依前述條件順序優先錄... 觀看完整文章
一、依據財團法人公共電視文化事業基金會 107 年 12 月 17 日(107)公視客企字第 1070002741 號函辦理。
二、為賦予「還我母語運動」新的時代價值，讓年輕世代對台灣各族群語言、文化有更多認識與體認，財團法人公共電視文化事業基金會客家電視特規劃、製作旨揭網站（網址： http://hakkafa.hakkatv.org.tw/）。
三、旨揭網站分為三大區塊：
(一)1988 歷史—以時間軸呈現歷史脈絡、《客客客棧》影片 3 分鐘了解還我母語運動、 VR 動畫重現當年活動情形，以及當年參與運動者之影音訪談等。
(二)2018 現在—「不可不知的 HakkaFa」互動測驗以遊戲方式增加趣味性，「母語大斷... 觀看完整文章
一、本會於今年(107)12 月 7 日起開辦《沉默的島嶼—校園 性侵事件簿》新書系列座談會。目前已確定之場次時間分別為 12/7 、 12/15 、 12/21 、 12/27 ，以及明年(108)1/11 、 3/15 。有關座談會之細部時間、地點、與談人等資訊，請詳附件。
二、本次活動會由本書作者陳昭如和大家談談成書經過，以及書中所紀錄的四個真實的校園性侵害事件，以及其間的處理過程。各場座談會也邀請相關領域的專家，從本書再加深加廣的談論關於教育、親子、性平、法律等議題。期能透過真實案例，對體制之錯誤或未臻完善之處加以檢討，也讓處於第一線的教育人員能有鑑於過往經驗，在校園性平教育及性平事件的處理，能更加完備與妥適。... 觀看完整文章
