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活動訊息 總務主任 - 學務處 | 2023-04-20 | 點閱數: 252
說明: 一、 依據桃園市童軍會 112 年 4 月 17 日 112 桃童理字第 112022 號函辦理。 二、 活動說明如下: (一) 活動時間: 112 年 5 月 7 日(星期日)。 (二) 活動地點:中山國小。 (三) 報名日期:即日起至 112 年 4 月 28 日(星期五)止。 (四) ... 觀看完整文章
訓育組 - 學務處 | 2023-04-20 | 點閱數: 361
說明: 此活動已核備桃園市教育局,公布期間: 2023/4/17 ,公布者:資教科 一、近期會將文宣寄到貴校(市區地區),敬請轉發此教育活動。 二、請公告此活動至貴單位網站,提供一般民眾此教育訊息。 『網站公告內 一、 2023 第三十八屆大墩陽光兒童夏令營,營隊計有建築營、獸醫營、烘焙營、生物營、麥塊營、無人機營、漫畫營、黑科技營、偵探營、麥昆車營、防身營、街舞營、足球營、籃球營 ... 觀看完整文章
公文轉達 總務主任 - 學務處 | 2023-04-20 | 點閱數: 195
說明: 一、 依據中華民國智障者體育運動協會 112 年 4 月 18 日智體協津字第 1120000128 號函辦理。 二、 本案報名倘有疑問,請逕洽該會聯絡人彭勝彥先生、章正山先生,電話: 02-25989571 、 0912-172383 。
公文轉達 總務主任 - 學務處 | 2023-04-20 | 點閱數: 154
說明: 一、 依據中華民國游泳協會 112 年 4 月 18 日游任發字第 1120000120 號及 112 年 4 月 18 日游任發字第 1120000122 號函辦理。 二、 本案報名倘有疑問,請逕洽該會競賽組,電話: 02-8771-1486 。
訓育組 - 學務處 | 2023-04-20 | 點閱數: 240
說明: 一、依據桃園市青少年國樂團 112 年營運實施計畫及桃園市立文 昌國民中學 112 年 4 月 17 日文國學字第 1120002834 號函辦 理。 二、本案相關事項說明如下: (一)甄選對象: 1、就讀本市高中職、國中、國小高年級具有國樂基礎之 青少年。 2、就讀外縣市高中職、國中、國小高年級但設籍本市具 有國樂基礎之青少年能配合該團排練並經甄選合格 者,得錄取為本團團員。 (二)報名時間及方式: 112 年 6 月 5 日(星期一)至 7 日(星期三) 止,請將報名表、個人簡歷電子檔電郵至 ta530333@mail.wcjhs.tyc.edu.tw 憑辦,或於報名期間 檔  號: 保存年限: 6 112000252... 觀看完整文章
公文轉達 總務主任 - 學務處 | 2023-04-19 | 點閱數: 200
說明: 一、 依據桃園市三項運動推廣協會 112 年 2 月 17 日桃運推字第 1120000002 號函辦理。 二、 旨揭賽事訂於 112 年 5 月 27 日假國立體育大學舉辦,報名日期自即日起至 112 年 4 月 22 日截止,報名網址請逕至: https://bao-ming.com/eb/content/5491#26492 查詢。 三、 檢附旨揭賽事競賽規程及報名表各 1 份。
公文轉達 總務主任 - 學務處 | 2023-04-19 | 點閱數: 164
說明: 一、 依據桃園市臻愛運動發展協會 112 年 4 月 12 日桃臻協(雄)字第 1110412001 號函辦理。 二、 本案倘有疑問,請逕洽賽事聯絡人陳嘉雄,手機: 0900-279-596 。
訓育組 - 學務處 | 2023-04-19 | 點閱數: 413
說明: 一、 旨揭「2023 夏令營」謹訂於 2023 年 07 月 03 日至 08 月 25 日,課程詳細資訊請至本校進修推廣處推廣教育中心網站(https://cce.ntue.edu.tw/)查詢。 二、 招生對象:幼兒園大班(5 歲以上)至高中三年級學生。 三、 本團隊精心規劃各類主題的暑假兒童程式營隊,內容豐富多元,活潑有趣,包含:藝術手作、數位科技、活力體能、書香語文、邏輯開發、趣味主題、奇妙科學等課程,結合本校國小教育相關系所... 觀看完整文章
公文轉達 衛生組 - 學務處 | 2023-04-19 | 點閱數: 297
一、 環境品質文教基金會成立於 1984 年,以推動兒少環境教育為使命,陸續舉辦綠光、綠林、綠水、氣候調適、森林調適、兒童權利與環境永續、樹與城市、原鄉氣候教育等各式主題之到校環境教育服務,遍及全台各地與離島小學超過千所。 二、 4 月 22 日「世界地球日」暨聯合國「國際地球母親日」將至,地球日的本心為尋找人類與環境共存的出口,在暖化增溫即將逼近攝氏 1.5 度的時刻,氣候變遷議題無疑是地球日關注重點。 三、 三、在氣候變遷威脅、環境退化和不平等情況加劇的當代,如何思考環境問題?除了走出... 觀看完整文章