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    風與樹的呢喃(環教繪本2) 點選可閱讀ㄛ!
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轉知國立臺灣大學為教師增能與提升學生手作之應用,本校奈米機電系統研究中心集合跨領域與產業培訓單位,共同舉辦「搶占STEAM教育領先群,迎戰新課綱」之研習活動,本活動線上報名網址:https://goo.gl/forms/Am1SdFrZ5ZYqL0uH2,鼓勵教師踴躍報名參加。
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教學組 - 研習進修 | 2018-04-23 | 人氣:7

一、本教師研習活動旨在打破學校傳統分科概念,強調「手做」、「應用」及「能力」,從基礎知識延伸至業界相關運用,提供教師最新教具與資源,培育教師因應新課綱之整合性教學能力。
二、研習時間:107年5月9日(星期三)下午2時至5時(1時30分進場)。
三、研習地點:本校應用力學所233教室。
四、全程參與研習之教師,將頒發本校奈米中心研習證書,並提供教師研習時數。
五、相關活動資訊,詳參教師研習課程簡章(如附件),若有任何活動之相關問題,請逕洽活動聯絡人:億觀生技盧詩蘋小姐,電話:02-23685358 (信箱:sonia@aidmics.com)。

轉知本市藝術與人文輔導團辦理7月「藝流大會」及8月「藝師藝友」授課增能研習,敬邀所屬教師參與。
人氣:5
教學組 - 研習進修 | 2018-04-23 | 人氣:5

一、依十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫辦理。
二、本團7月2日、3日辦理「藝流大會」教師增能研習(原領域召集人研習),以實作課程理解十二年國教課綱藝文領域之內容及相關教材教法創作,詳如附件一。教師全程參與核予12小時時數及證書乙紙。107年06月8日(五)前至研習報名系統報名,限額60名。報名學校:大業國小http://s.tyc.edu.tw/pqe9c
三、本團8月20日、21日、22日辦理「藝師藝友」授課增能研習,深化藝術與人文領域各科目的教學精進,以實務工作坊帶領課程設計。本次視覺藝術以自造課程為主軸,由台北自造中心顏惋君老師設計教學;音樂藝術以歌唱跨域為主軸,由台中教育大學陳曉嫻教授教學;表演藝術以教育戲劇為主軸,邀請陳韻文教授教學。每組限額30名,每人限報一組,不可重複報名。研習系統請上大業國小:視覺藝術http://s.tyc.edu.tw/jef3m ;表演藝術http://s.tyc.edu.tw/qx9sm ;音樂藝術 http://s.tyc.edu.tw/xnsn4 。教師全程參與核予18小時時數及證書乙紙。詳見附件二。
四、前開二項研習,請務必轉知邀請所屬教師,避免影響教師權益。

一、依據桃園市教育局107年2月2日桃教特字第1070007394號函辦理。
二、研習對象:本市教職員工、家長及特教助理員,約80人。
三、研習時間:107年4月25日(星期三)下午13:30至16:30。
四、研習地點:龍星國小2樓大會議室(桃園市龍潭區中正路269號)。
五、講師:車先蕙臨床心理師。
六、研習主題:特殊身心障礙學生的相處之道
七、報名方式:請至教育部特教通報網(http://www.set.edu.tw)-研習與資源(教師研習)-登入桃園市-106學年度-下學期-關鍵字:登錄單位(龍星國小)報名。
八、全程參與者核發研習時數3小時。本市教師在不影響課務及不支領代課鐘點費原則下,准予公 (差)假登記。
九、注意事項:為響應環保政策,請自備水杯;本校因場地限制不提供停車,請盡量搭乘大眾運輸交通工具前來。

一、依據桃園市政府教育局107年2月2日桃教特字第1070007394號函辦理。
二、研習講師:葉琬婷老師。
三、研習主題:我的孩子學校適應不良嗎?
四、研習對象:本市教職員工、家長及特教助理員,約60人。
五、研習時間:107年5月11日(星期五),19時至21時,計2小時。
六、研習地點:同安國小二樓視聽教室。
七、請至教育部特教通報網(http://www.set.edu.tw)-研習與資源(教師研習)-登入桃園市-106學年度-下學期-關鍵字:登錄單位(同安國小)報名。
八、全程參與者核發研習時數2小時。本市教師在不影響課務及不支領代課鐘點費原則下,准予公 (差)假登記。
九、本校提供飲水,請自備環保杯。
十、如有疑義請洽輔導室特教組周組長,電話:3269251分機612。

說明:
一、依據桃園市教育局107年2月2日桃教特字第1070007394號函辦理。
二、研習對象:本市教職員工、教師助理員及家長,約65人。
三、研習時間:107年5月2日(三)13:00至16:00。
四、研習地點:龜山區文華國小校史室(龜山區文化七路116號)。
五、講師:陳品皓臨床心理師
六、研習主題:問題行為的處理與預防
七、報名方式:請至教育部特教通報網(http://www.set.edu.tw)-研習與資源(教師研習)-登入桃園市-106學年度-下學期-關鍵字:登錄單位(文華國小)報名。
八、全程參與者核發研習時數3小時。本市教師在不影響課務及不支領代課鐘點費原則下,准予公 (差)假登記。
九、本校停車位有限,請響應共乘
十、本校提供飲水,請自備環保杯。

說明:
一、講座時間:107年4月27日(五) 19:00-21:00。
二、地點:新屋高級中等學校視聽教室。
三、講座名稱:勇敢做夢吧!昆蟲老師的過動人生。
四、主講人:吳沁婕老師。
五、教師請上桃園市教師研習系統「新屋高中」登錄報名。
六、為響應環保請自備水杯。

一、依據國立臺灣師範大學107年4月12日師大特教中字第1071009269號函辦理。
二、本案相關資訊摘錄如下(詳附件實施計畫):
(一)研習時間:107年5月10日(星期四)整天,請於上午8時40分開始報到。
(二)研習對象:
1、學前特教教師。
2、國小現職特教班教師。
(三)研習地點:國立臺灣師範大學圖書館校區博愛樓地下一樓B109室(臺北市大安區和平東路一段129號)。
(四)報名方式:請於107年5月4日(星期五)前逕至特殊教育通報網(https://www.set.edu.tw/default.asp)教師研習→大專特教研習專區報名,請務必自行上通報網查詢錄取狀態。
(五)請參加研習人員攜帶一張2吋證件照,以利後續製作研習證書。
三、本案報名參與人員,研習期間由服務學校逕依差勤管理相關規定本權責核予差假事宜。
四、研習計畫可至國立臺灣師範大學網站(http://web.spc.ntnu.edu.tw/)下載。

一、依據桃園市教育局107年2月1日桃教特字第1070007394號函辦理。
二、研習對象:本市教職員工及特教助理員,約50人。
三、研習時間:107年5月09日(三)13:00至16:00。
四、研習地點:平鎮區東勢國小東興樓三樓視聽教室(平鎮區平東路一段185號)。
五、講師:中原國小姜筱華老師。
六、研習主題:特殊需求學生的發現與處遇
七、報名方式:請至教育部特教通報網(http://www.set.edu.tw)-研習與資源(教師研習)-登入桃園市-106學年度-下學期-關鍵字:登錄單位:東勢國小)報名。
八、全程參與者核發研習時數3小時。本市教師在不影響課務及不支領代課鐘點費原則下,准予公 (差)假登記。
九、本校提供飲水,請自備環保杯

一、依據國立臺灣戲曲學院107年4月12日戲曲教字第1075001352號函辦理。
二、本案為教育部補助「戲曲好漾寶島藝能行計畫」之教師藝術增能工作坊,歡迎相關教師踴躍參加。
三、工作坊日期:107年5月26日(星期六)、27日(星期日)。
四、工作坊地點:桃園市宋屋國小。
五、工作坊內容:民俗技藝、各項雜耍技巧、團體大武術肢體動作技巧等。
六、招收對象名額:各中小學教師,名額30名。
七、報名資訊:報名截止日(107年5月23日《星期三》)前請填妥報名表,傳真至(02)27940364 或電郵至tolin830@gmail.com。如有疑問請逕洽國立臺灣戲曲學院林秋容小姐,電話:02-27962666分機1538。
八、參加之教師將核實登錄研習時數。

一、依據教育部國民及學前教育署106年12月8日召開「105-107年度注意力缺陷過動症(ADHD)知能推廣計畫」全國推廣研習工作協調會議事項暨新屋國小107年3月23日屋小輔字第1070001753號函辦理。
二、研習相關訊息摘要如下(詳附件實施計畫):
(一)研習時間:107年7月2日(星期一)至107年7月5日(星期四)上午9時至下午4時20分,各教育階段(學前、國小、國中、高中)各1場,共計4場。
(二)研習地點:新屋國小教師交誼廳(地址:桃園市新屋區中正路196號)。
(三)參加對象:各教育階段之特教教師或輔導教師,每場名額50名。
1、學前:國小設有學前特教班(集中式特教班及巡迴輔導班)者,薦派1至2名特教教師或輔導教師。
2、國小:本市特教中心學校(東門國小、新屋國小、大溪國小、宋屋國小、新興國小、華勛國小)及設有2班以上資源班者薦派1名特教教師或輔導教師。
3、國中:各校薦派1名特教教師或輔導教師。
4、高中:各校薦派1至2名特教教師或輔導教師。
三、本案報名參與人員,研習當日由所屬學校本權責核予公(差)假登記。
四、請欲參加人員請於107年6月27日前至特教通報網報名(http://www.set.edu.tw/教師研習/縣市特教研習/注意力缺陷過動症(ADHD)知能推廣研習),錄取名單將於報名截止日後公布於特教通報網,本案全程參與者每場核發6小時研習時數。
五、如有相關疑問,請洽聯絡人:新屋國小輔導室陳主任或特教組陳老師,電話:(03)4772016轉610或611。
六、實施計畫可至教育局網頁-便民服務-檔案下載-公務檔案-特殊教育科(http://www.tyc.edu.tw/home.jsp?id=30&parentpath=0,26,28)下載。

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