國立教育廣播電臺「特別的愛」節目106年7-9月製播主題及日期表

                        播出時間:每週六、日下午4時5分至5時

 

 

播出

日期

分類

主      題

建  議  邀 訪 來 賓

備註

07/01(六)

聽覺

障礙

啟動最優勢的溝通方式--

各教育階段聽覺障礙學生融合教育教學策略及重點

國立彰化師範大學

特殊教育學系    楊雅惠教授

 

07/02(日)

聽覺

障礙

(大學)

多元的學習策略--

高等教育教育階段聽覺障礙學生學習及輔導支持服務經驗分享

中臺科技大學

諮商輔導中心蘇真以主任

資源教室陳宜伶輔導老師

 

07/08(六)

情緒行為障礙

抒解的方式—

各教育階段情緒行為障礙學生輔導策略

國立彰化師範大學

特殊教育學系   林千惠教授

 

07/09(日)

情緒行為障礙

(大學)

不要只看局部的徵兆-

高等教育階段情緒行為障礙學生輔導及支持服務經驗

大同技術學院

學生輔導中心暨資源教室

許育菁主任

 

07/15(六)

學障

創意教學的思維—

各教育階段學習障礙學生教學輔導策略及注意事項

國立彰化師範大學

特殊教育學系  吳訓生主任

 

07/16(日)

學障

(大學)

多樣化的學習策略—

高等教育階段學習障礙學生學習及輔導支持服務經驗分享

亞洲大學

資源教室   陳偉暄輔導老師  

 

07/22(六)

視覺

障礙

提供優勢的學習方式—

各教育階段視覺障礙學生教學輔導策略及注意事項(融合教育)

中山醫學大學

視光學系 鄭靜瑩教授

 

07/23(日)

視覺

障礙

(大學)

營造友善的學習環境--高等教育階段視覺障礙學生輔導及支持服務經驗分享

靜宜大學

資源教室    葉淑文輔導老師

 

07/29(六)

自閉症

徘徊自己的天空—

各教育階段自閉症學生教學輔導策略及注意事項

國立彰化師範大學

復健諮商研究所    鳳華教授

 

07/30(日)

自閉症

(大學)

適時的介入—

高等教育階段自閉症學生輔導及支持服務經驗分享

南開科技大學

資源教室     陳吟佩輔導老師

 

08/05(六)

多重

障礙

不要放棄任何的可能—

各教育階段多重障礙學生輔導策略

國立嘉義大學

特殊教育學系   唐榮昌教授

 

08/06(日)

多重

障礙

(大學)

提供適切的協助—

高等教育階段多重障礙學生輔導及支持服務經驗分享

朝陽科技大學

資源教室    李麗溫輔導老師

 

08/12(六)

智障

規劃根本的目標—

各教育階段智能障礙學生教學輔導策略及注意事項

國立臺中教育大學

特殊教育學系   王欣宜主任

 

08/13(日)

智障

(國小)

快樂生活—

國小教育階段智能障礙學生教學經驗分享

嘉義縣太保國民小學

特教組   林雅慧組長

 

08/19(六)

腦性

麻痺

提供適合的策略及輔助—

各教育階段腦性麻痺學生教學輔導策略及注意事項

國立臺中教育大學

早期療育研究所    林巾凱教授

 

08/20(日)

腦性

麻痺

(大學)

全心的支持—

高等教育階段腦性麻痺學生學習及輔導支持服務經驗分享

東海大學

資源教室    王敏輯輔導老師

 

08/26(六)

資優

資優的真義—

各教育階段資優學生融合教育教學策略及重點

國立彰化師範大學

特殊教育學系    張昇鵬教授

 

08/27(日)

資優

(國中或國小)

培養人我的關懷心—

國中(或國小)教育階段資優學生教學及輔導經驗分享

彰化縣立成功高中國中部

資優巡迴輔導教師  洪世皇老師

 

09/02(六)

人口

販運(或人權)

了解才能理解—

身心障礙人士人口販運(人權)議題探討

中央警察大學

外事警察學系    孟維德教授

專題

09/03(日)

其他(生命教育)

生命的光亮—

身心障礙學生生命教育的教學及重點方向

臺北市立大學特教系

林靜文同學及

母親  王美娃女士

專題

09/09(六)

性別

平等

引導好奇心--

身心障礙學生性別平等教育的教學重點及防患未然之道

臺中市立臺中家事商業高級中等學校

林怡慧校長

專題

09/10(日)

其他(職業教育)

職場停看聽—

身心障礙學生職業教育如何因應現實社會需求

國立彰化師範大學

教育研究所      王智弘教授

 

09/16(六)

語言

障礙

請耐心聽我說--

各教育階段語言障礙學生教學輔導策略及注意事項

國立臺中教育大學

特殊教育學系     王淑娟教授

09/17(日)

語言障礙(學前早療或國小)

多元溝通的管道—

學前教育階段語言障礙學童早期療育重點及注意事項(或國小教育階段語言障礙學生教學經驗分享)

臺中市北區太平國小學

前巡迴輔導陳韻珍老師

09/23(六)

發展遲緩(學前)

早期發現保握黃金期—

發展遲緩孩童早期發現早期療育的重要性及正確觀念

國立臺中教育大學

早期療育研究所    林雅容教授

 

09/24(日)

發展

遲緩

(學前)

不要漠視—

發展遲緩孩童早期療育的重要性及經驗分享

南投縣水里國民小學

李珮怡老師

 

09/30(六)

身體

病弱

樂觀面對—

床邊教育學生教學輔導策略及注意事項

臺北市西區特殊教育資源中心

床邊教學巡迴輔導教師

翁吉美老師

林孟君老師

 

10/01(日)

身體

病弱

(大學)

最完善的準備—

高等教育階段身體病弱學生學習及輔導支持服務經驗分享

中國醫藥大學

資源教室      羅郁晴輔導老師

 

轉知-107年紀念日及節日補假、調整放假及補行上班情形
人氣:126
人事主任 - 一般公告 | 2017-06-19 | 人氣:126

(一)農曆除夕及春節連假為2月15日(星期四)至2月20日(星
期二):春節初二、初三因適逢星期六、日,爰於2月19
日(星期一)及20日(星期二)補假。
(二)兒童節及民族掃墓節連假為4月4日(星期三)至4月8日(
星期日):民族掃墓節(4月5日)適逢星期四,爰調整4月6
日(星期五)為放假日,並於3月31日(星期六)補行上班

(三)108年中華民國開國紀念日連假為明年12月29日(星期六
)至108年1月1日(星期二):108年中華民國開國紀念日
適逢星期二,爰調整明年12月31日(星期一)為放假日,
並於12月22日(星期六)補行上班。

主旨:有關福豐國中(本市資優教育資源中心)辦理「桃園市106年度國民小學資賦優異多元課程方案-微學位(nano degree)實施計畫 」

說明:
一、依據本市資優教育資源中心106年度工作計畫。
二、本案活動目的:
(一)透過團體動力課程,增進學生對創造力、領導才能的認識以及體驗。
(二)藉由多元程式設計,提升學生創意思考、團隊合作之能力。
(三)經由學生的校際交流與參與,提升學生楷模典範,達到資優教育的優質化目標。
三、本案活動訊息如下:
(一)時間:
1、團體動力課程:中華民國106年6月22日(四)、28日(三)、29日(四)。
2、手機遊戲程式設計:中華民國106年6月22日(四)、23日(五)、26日(一)。
(二)地點:桃園市立福豐國民中學(桃園市桃園區延平路326號)
(三)對象:
1、參加對象及名額:
(1)團體動力課程(40名):以本市105學年度公立五、六年級學生為主,至少符合下列一項條件:
甲、通過本市各類資優鑑定之國小學生
乙、通過本市各類藝術才能鑑定之國小學生
丙、擔任學生自治幹部或班級幹部者
丁、各校推薦具有創造力或領導才能潛質之學生
(2)手機遊戲程式設計課程(20名):以本市105學年度公立六年級學生為主,至少符合下列一項條件:
甲、通過本市各類資優鑑定之國小學生
乙、通過本市各類藝術才能鑑定之國小學生
丙、擔任學生自治幹部或班級幹部者
丁、各校推薦具有創造力或領導才能潛質之學生
2、錄取原則:
(1)每校可薦派至多3名正取學生參加,同時安排數名候補學生。
(2)若有剩餘名額,候補名單之錄取依照各校E-MAIL時間,校內名單順位之先後順序遞補,額滿為止。
四、報名方式:
(一)線上報名:請各校即日起至6月15日(四)上午8時,至桃園資優中心網頁(http://tycrcgt.ffjh.tyc.edu.tw/)報名。各校承辦人員請用教育部代號做為報名之帳號和密碼。(此階段僅為報名階段,請確認學生為錄取名額內,再行寄送相關資料。)
(二)錄取名單公告:6月15日(四)17:00前公告於桃園資優中心首頁,請各校轉知學生錄取訊息。
(三)確認報名成功後,請學校於6月19日(一)15:00前將團體報名表(附件一、附件二)電子檔EMAIL至桃園資優中心信箱(tygerc330@gmail.com),並將核章之團體報名表(附件一、附件二)、參加學生之家長同意書(附件三)掃描檔EMAIL或傳真(03-366-1955)至桃園資優教育中心,以利學生保險辦理作業之進行。
(四)未寄(送)報名表以完成報名程序者,視為棄權,由承辦單位通知遞補人員參加。
五、活動費用:學生每人自費新台幣200元整,團體動力課程請於活動當天(6/23)報到時繳交,手機遊戲程式設計課程請於活動當天(6/22)報到時繳交。
六、本案如有疑問者,請聯繫本市資優中心(電話:03-3665180)。

 

  活動自106年5月25日(四)至6月23日(五)受理作品投稿,並接續於6月26日(一)至7月10日(一)舉辦網友票選,規則及參加辦法請詳見2017臺灣地質攝影比賽活動網址:http://twgeoref.moeacgs.gov.tw/GipOpenWeb/wSite/takeaphoto/2017
公告 106學年度上學期《人間福報》三好校園-讀報教育申請計畫
人氣:341
註冊組 - 一般公告 | 2017-06-09 | 人氣:341

106學年度上學期《人間福報》三好校園-讀報教育申請計畫

明:
一、時間:106年6月16日(星期五)晚間7-9時。
二、地點:僑愛國小社區圖書館。
三、講題:扎根教養----引領孩子活出自信與價值
四、講師:傅木龍博士(國立大學兼任教師,教育部前訓育委員會專門委員兼秘書、教育部綜合規劃司前副司長)
五、報名:
(一)教職員工:請至教師研習系統點選「慈文國中」登錄報名,全程參與可核發2小時研習時數。
(二)家長及社區人士:請當日直接至會場即可參加。
六、本案連絡人:輔導主任傅聖坤,電話:3801896#610。

公告 106年度教育部國民及學前教育署補助辦理區域性多元資優教育方案
人氣:141
生教組 - 一般公告 | 2017-06-09 | 人氣:141
說明:
一、依據教育部國民及學前教育署106年3月31日臺教國署原字第1060033374號函、106年3月9日臺教國署原字第1060017384號函暨106年1月17日臺教國署原字第1060003833號函辦理。
二、目的
(一)藉由創造力思考的才能訓練,使學生能展現其獨特的想法,經由不斷刺激與整合,讓點子得以發揮其價值。
(二)透過營隊活動讓學生能夠創造別具風格的桌遊,並能將3D列印及Arduino的技術應用至桌遊上,使想法的展現更為生動。
三、計畫名稱:驚奇創造-自造者的桌遊
四、參加對象:就讀本市國小學生,經專家學者、指導老師或學生家長觀察推薦具備創造能力資賦優異特質之四、五年級(升五、六年級)學生,較同年齡具有卓越潛能或傑出表現者。
五、辦理時間:民國106年7月4日(二)至7月7日(五)上午9時至12時及7月8日(六)上午9時至下午二時止。
六、報名及錄取標準
(一)依「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」,經桃園市特殊教育學生鑑定及就學輔導會綜合研判之,運用心智能力產生創新及建設性之作品、發明或解決問題,具有卓越潛能或傑出表現者。(請附資優班教師推薦函)
(二)經專家學者、指導教師或家長觀察推薦(請附推薦函),並檢附創造力學習特質與表現卓越或傑出等之具體資料。
(三)參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性創造發明競賽表現特別優異,獲前三等獎項。
七、上述活動之報名方式、參加對象、課程內容等詳情,請參閱活動實施計畫(如附件)。
八、請於各校承辦人統一將報名表件於6月14日(三)15:30前(寄)送至大華國小特教組收。承辦人:陳韻婷 電話(03)3232664-615
九、預計於6/21(三)中午公告錄取名單,最後更新以承辦學校公告為準。
公告 「2017全國中小學視障學生夏令營活動」
人氣:32
生教組 - 一般公告 | 2017-06-09 | 人氣:32

說明:
一、依據基隆市政府106年5月31日基府教特貳字第1060223222號函辦理。
二、旨揭活動相關資訊摘錄如下(詳如附件實施計畫):
(一)活動日期:106年7月11日至7月13日(星期二至星期四)計3天2夜;倘若因颱風或其他不可抗力因素,本活動則改期至106年7月18日至7月20日(星期二至星期四)辦理,活動延期公告將由基隆市政府教育處統一發布於該市教育處全球資訊網(http://www.kl.edu.tw/v7/eduweb/)。

(二)參加對象:國小三年級至國中三年級輔導有案之視障學生,每4至6位學生得派1位老師帶領,本市獲分配名額12名。

三、請各校依活動實施計畫推派學生參加,並請於106年6月14日(星期三)下午5時前填具報名表以電子郵件方式逕寄至本局特殊教育科(10019125@ms.tyc.edu.tw),將依報名先後順序錄取至額滿為止;屆時由本局統一向主辦單位辦理報名。

公告 臺中市立啟明學校辦理「2017全國視障生無限FUN音樂夏令營」
人氣:122
生教組 - 一般公告 | 2017-06-07 | 人氣:122

詳如附件

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