一、依據教育部國民及學前教育署106年12月19日臺教國署學字第1060144282號函辦理。
二、旨揭繪本及影片電子檔,均已置於行政院農業委員會動物保護資訊網-動物保護宣導資源項下(http://animal.coa.gov.tw/html/index_06_4.html),請廣為下載運用並協助宣導動物保護觀念。

二、為推動國小法治教育,司法院委請「紙風車劇團」以寓教於樂方式,透過專業影片製作,並運用字卡及影片回撥方式製作此教材。
三、相關影片業已上傳至YouTube(https://www.youtube.com/watch?v=0J8apexYilo)或至司法院全球資訊網/司法影音下載觀賞。

寒假書法營學生個人(白色報名表、上午時段)名額已滿

親子書法共學營(粉紅色報名表、下午時段)還有4組名額(1/12 11:00更新)

開放一、二年級學生也可以報名

歡迎家長報名參加

學務處有空白報名表

報名請到一樓學務處訓育組

 

 

 

桃園市龍安國小106學年度書法無雙社區親子書法共學營報名表

  • 活動日期:107年1/25(四)、1/26(五)、1/29(一)、1/30(二)、1/31(三)
  • 活動時間:13:00~16:00
  • 活動地點:龍安國小五樓藝文教室(星夜教室)
  • 活動費用:免費(由補助款支應)
  • 招生對象:本校三 ~ 六年級學生
  • 招生名額:15組親子(家長要陪同,達到親子共學目的)。依報名順序,額滿為止。
  • 自備用具:兼毫大楷和小楷毛筆、墨汁、4K墊布、硯台(碟子)、筆鎮、衛生紙、水壺
  • 授課講師:林思妤老師、姚甸京老師
  • 課程內容:

日期

時間

課程主要內容

1/25(四)

13:00~16:00

文房四寶介紹、書法賞析、技法、觀摩、習寫、講評

1/26(五)

13:00~16:00

書法美學生活應用- 網版絹印『狗年』吉祥圖案、習寫、講評

1/29(一)

13:00~16:00

書法美學生活應用- 吉祥語組合字春聯、習寫、講評

1/30(二)

13:00~16:00

書法賞析、技法、觀摩、習寫、講評

1/31(三)

13:00~16:00

書法美學生活應用- 喜慶年節之春聯賞析、技法、觀摩、習寫

十、報名日期:12月21日(四)7:50學務處(可以提早來排隊)

  寒假書法營親子書法共學營擇一參加,若有任何疑問,請洽詢學務處林老師3922797#340                                                     

注意 行政院洗錢防制專業總動員海報
人氣:52
幹事 - 一般公告 | 2017-12-20 | 人氣:52
106.12.21(四)變更午餐菜單通知_松晟
人氣:31
文書組 - 一般公告 | 2017-12-20 | 人氣:31

一、依據臺中市立啟明學校106年12月6日中明教字第1060007320號函辦理。
二、本案相關資訊如下:
(一)時間:107年1月25日(星期四)至26日(星期五)。
(二)地點:臺中市立啟明學校(臺中市后里區三豐路3段936號)。
(三)報名方式:自即日起至106年1月8日(星期一)止,以傳真至臺中市立啟明學校教務處報名(04-25578201),並請電話確認(04-25562126分機1206教務處林愛如小姐)。
三、活動簡章可至臺中市立啟明學校網頁最新消息(http://www.cmsb.tc.edu.tw/ischool/pub ... ws_view/show.php?nid=1054)下載。

說明:
一、招生說明會日期:107年3月10日(週六)、3月11(週日)上午9時(請擇一場次參加)。
二、本校107學年度擬招收國際英語班1班、索菲科學班1班、全人教育班3班,歡迎 貴校女同學踴躍報名參加。
三、有意願就讀私立聖心女子高級中學七年級之女同學,請學生及家長務必參與招生說明會。詳情請見本校網頁(http://www.shgsh.ntpc.edu.tw)/最新公告/校園公告。

人氣:63
輔導組 - 一般公告 | 2017-12-15 | 人氣:63

一、依據早起鳥商號106年11月28日知鳥字第1061128號函辦理。
二、本活動邀請社團法人藝術統合教育研究會參展,請鼓勵特教學生及老師參加旨揭活動。
三、本案展覽相關資訊如下:
(一)時間:106年10月21日至106年12月17日。
(二)地點:A8藝文中心(桃園市龜山區復興一路8號3樓)

說明:
一、依據106年6月13日桃教學字第1060045840號函辦理。
二、時間:106年12月22日(週五)13:00~16:00。
三、地點:祥安國小3樓視聽館(桃園市平鎮區湧安路45號)。
四、主講人:黃木姻校長。
五、電影主題:娘惹滋味。
 

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