轉知本市106學年度第二階段辦理「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育」個人、團體暨機構申請作業表單、計畫書撰寫規定及申請作業流程圖各1份,詳如說明。
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教學組 - 公文轉達 | 2017-10-05 | 人氣:22

一、依據「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」辦理。
二、本市106學年度第二階段辦理「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育」申辦作業時程自106年10月24日至10月31日止,依下列方式辦理:
(一)國民中小學教育階段:
1、個人申請案:由學生法定代理人檢具相關申請文件向學生設籍學校提出申請,並由學校初審後送交至本市平興國小。
2、團體申請案:由參加學生之法定代理人,以團體成員設籍本市占最多數者,檢具相關申請文件共同向本局提出申請。
(二)高級中等教育階段:
1、無申請合作學校:
(1)個人申請案:由學生法定代理人檢具相關申請文件送交至本市平興國小提出申請。
(2)團體申請案:由參加學生之法定代理人,以團體成員設籍本市占最多數者,檢具相關申請文件共同向本局提出申請。
2、有申請合作學校(具學籍者):
(1)高中階段申請計畫書,請依附件格式撰寫。
(2)參與高級中等教育階段實驗教育之學生,擬同時取得高級中等學校學籍者,應依高級中等學校多元入學招生辦法之規定入學,並由其法定代理人就課程與教學之實施、成績之評量、校內活動之參與、學雜費之收取及其他有關實驗教育之事項,與該學校擬訂合作計畫,報主管機關許可後進行合作,擬定之「學校合作計畫書」須學校同意並核章。另請檢具相關申請文件及前開合作計畫書送交至本市平興國小。
三、另經審議會於105學年度第二階段申請通過核定實施期程為跨2學年度以上之個人或團體申請者,申請人仍應逐年繳交該學年度課程細部計畫送交本市平興國小彙整,並提交審議會審議。
四、申請案彙整:106年11月7日前各設籍學校進行上開申請案資料檢核、通知補件作業後,轉送至本市平興國小(輔導室)彙整,俾利轉陳「本市非學校型態實驗教育審議會」審議。
五、本案相關文件亦可逕至本市非學校型態實驗教育網站 (http://st.psees.tyc.edu.tw/~nsbee/)下載。

轉知教育部國民及學前教育署「國民中小學九年一貫課程推動工作-課程與教學輔導組-社會學習領域輔導群」辦理106學年度輔導手冊「非常好社11」徵稿計畫,詳如說明。
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教學組 - 公文轉達 | 2017-10-03 | 人氣:24

一、依據國立臺灣師範大學106年9月25日師大地理字第1061023902號函辦理。
二、徵稿主題:
(一)社會學習領域主題研究
1、有關教學及教材之主題研究成果。
2、有關社會學習領域教材、教法之新知。
3、有關社會學習領域補救教學的策略。
4、有關分組合作學習、學習共同體等主題。
5、有關「素養導向」教學與評量之設計。
(二)社會學習領域提升學習成效之教學與評量
1、學習困難或迷思概念之有效教學策略探究。
2、閱讀理解策略在社會學習領域的應用與評量設計。
3、有效教學案例(含差異化教學、課堂即時補救教學與多元評量)。
4、其他:國際教育、生命教育、生涯發展、性別平等、多元文化、金融教育、勞動教育、消費者保護教育等議題融入社會領域課程教學之探究與實踐案例。
(三)社會學習領域評量設計與研究
1、優良試卷之命題設計與規劃歷程分享。
2、有關多元評量之設計與實施案例。
3、藉由心測中心提供之會考資料歸納分析學生常見學習困難,發展具體解決策略及創新教學模式。
(四)縣(市)輔導團的運作與發展
1、有關縣(市)輔導團的教學輔導策略(具績效)。
2、輔導團夥伴的經驗分享與傳承(心路歷程)。
3、如何建構三級輔導體系之夥伴關係(以縣(市)團輔導員角度提出看法)。
4、教師專業學習社群之運作與實踐分享(以縣(市)團輔導員經營社群之經驗提出看法)。
三、投稿方式:詳見附件或是社會學習領域輔導群網站     (http://ssla.geo.ntnu.edu.tw/)下載。
四、截稿日期:107年3月23日(星期五)。
五、歡迎從事社會學習領域研究與教學之學者專家、各縣市輔導團團員與國民中小學教師踴躍投稿。

說明:
一、依據檔管局106年9月26日檔應字第1060013586號函辦理。
二、為落實透明治理,邁向國家檔案新紀元,並因應民眾對開放資料之需求,檔管局每四年發布檔案顧客服務白皮書。
三、為配合政府電子化及減碳政策,本宣言已上傳於該局網站(網址:http://www.archives.gov.tw)首頁/認識我們/顧客服務白皮書,提供下載參閱。

一、日期:106年12月16日(週六)上午8:30~12:10。
二、對象:小學四、五、六年級女學生
三、報名網址:https://goo.gl/forms/f5VH7mw8jtKUjtB43
四、聯絡人:李雪琴老師(02-26182280)

《教育脈動》於104年度由《教育資料與研究》季刊與《教育人力與發展》雙月刊轉型為電子期刊,並於105年12月1日改版,以更符合現代閱讀習慣,運用於各種不同平臺,有更優質的閱讀體驗,提供更好的服務。


相關事項請逕洽該院聯絡人(02-7740-7892 或 pulse@mail.naer.edu.tw)。

一、依據教育部106年9月22日臺教授國字第1060103036A號書函辦理。
二、活動相關訊息如下:
(一)參加資格:不分國籍、性別,對於文藝創作寫作愛好者皆可報名參加。
(二)收件時間:即日起至106年11月15日止,截稿收件日期,以郵戳為憑(國定假日順延)。
(三)收件地址:請以掛號郵件或包裹快遞寄至天然新聞報社國文藝創作小組許益如主任收(722臺南市佳里區公園路288號)。
三、本案聯絡人:魏老師,電話:07-322-3038或0953892865。
四、活動簡章請逕至教育局終身學習科網頁最新消息(http://163.30.76.50/web_01.php)下載。

轉知國立東華大學教育與潛能開發學系舉辦『第五屆「教育美學」學術研討會』,詳如說明,歡迎教師踴躍投稿。
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教學組 - 公文轉達 | 2017-09-29 | 人氣:15

一、依據國立東華大學106年9月22日東教潛字第1060018574號函辦理。
二、旨揭研討會投稿辦法、重要時程規劃、報名流程等相關訊息請至研討會網站(https://eduaesthetics.blogspot.tw/)瀏覽查詢。
三、聯絡方式:
(一)活動主辦人:李崗副教授(電子信箱:leekang@gms.ndhu.edu.tw)。
(二)研討會助理:吳怡萱碩士生(電子信箱:eduaesthetics@gmail.com)。
四、檢附來文與附件各1份供參。

轉知已獲得行政院農業委員會溯源標籤之洗選蛋場名單1份,請參閱。
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文書組 - 公文轉達 | 2017-09-28 | 人氣:19

說明:
一、依據教育部國民及學前教育署106年9月25日臺教國署學字第1060106387號函辦理。
二、為配合校園營養午餐使用四章一Q食材政策推動,鑒於部分學校採用洗選蛋作為食材,行政院農業委員會除104年9月1日已推動之國產散裝鮮蛋溯源標籤外,並委請中華民國養雞協會建立國產洗選鮮蛋溯源標示制度,設計洗選蛋廠商使用之溯源貼紙,以供應學校團膳之鮮蛋具可追溯至來源畜牧場,揭露生產者資訊,進而提升蛋品品質與衛生安全。
三、洗選廠商最新資訊將透過行政院農業委員會台灣雞蛋溯源查詢系統刊載(網址:http://www.tafte-poultry.org.tw/index.html),並同步於該會官方網站首頁學校午餐四章一Q專區(http://www.coa.gov.tw/4b1q/)揭露。
四、檢附國產洗選溯源標籤符合申請名單1份。

說明:
一、依據教育部國民及學前教育署106年9月22日臺教國署學字第1060105261號函辦理。
二、旨揭資訊可至農委會農糧署網站(http://www.afa.gov.tw/)-(左側)「安全農業」─「農作物農藥殘留監測結果」─「田間及集貨場蔬果農藥殘留檢驗結果月報表」項目下載。
三、經檢驗不合格蔬果,農委會農業藥物毒物試驗所於驗出當日通知所屬直轄市、縣(市)政府,請農民停止販售,並依農藥使用及農產品農藥殘留抽驗辦法等規定,進行追蹤管理及依法查處。
四、建請學校相關單位採用當地當季食材,並選購符合食品衛生標準、生態保育原則及合格產製之產品,且應注意食材新鮮度及來源,以維護教職員工生用餐權益及健康。

函轉行政院農業委員會農糧署委託中華民國農會辦理「國產冷凍青花菜產銷履歷小旅行」,請參閱。
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文書組 - 公文轉達 | 2017-09-25 | 人氣:17

說明:
一、依據行政院農業委員會農糧署106年09月20日農糧銷字第1061073607號函辦理。
二、行政院農業委員會農糧署推動建構國產冷凍青花菜供應鏈,以強化汛期時對學童午餐四章一Q蔬菜的供應,透過農村體驗旅行,從農業生產體驗、初級加工製程至冷凍青花菜各式料理上桌的五官感受,結合地方社區發展特色,了解產銷履歷溯源精神及特色,讓教師傳遞正確知識至校園推廣,增加學童認識青花菜的美味及營養,進而提升冷凍靑花菜產品消費量。
三、活動辦理時間:自106年10月25日起至106年11月2日止,共計4梯次,相關活動訊息詳如附件。
四、報名方式:本活動免費參加並採線上報名(網址:https://goo.gl/emoLnG ),每梯次預計招收36人,每人限報名一梯次,額滿即截止報名。
五、本案聯絡人:中華民國農會湯敏琦,電話:04-24853063分機254。
六、檢附國產冷凍青花菜產銷履歷小旅行活動計畫1份。

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