一、 依據教育部104年11月30日臺教學(二)字第1040160989C號函辦理。
二、 為充實法治教育相關教材,提供校園內外法律事件實務需求,教育部於101年編撰完成旨揭手冊,該手冊主要適用對象為國小至高級中等教育階段學生,每篇案例內容包含「設例」、「法律分析」、「看看法律怎麼說」及「練習題」。
三、 為補充說明學校及機關對於校園師生可提供之協助,並因應社會事件情勢,教育部增編「附錄一:法治教育學生手冊編後記」及2篇案例,分為「案例48:揪人的後果(網路煽惑他人犯罪)」及「案例49:網路發言要注意(網路危害公共安全罪)」。全手冊共計60篇,法令宣導內容主要分為「第一部分:校園篇」(包括校園霸凌、校園暴力、性別關係、財產犯罪、輔導與管教及其他類型)與「第二部分:校外篇」(包括幫派犯罪與個人、社會法益侵害之事件、兒少福利、財產犯罪、智慧財產權、網際網路、個人資料保護及其他類型)。手冊後亦附有編後記、相關法律及諮詢附錄資料,俾補充相關資訊。
四、

旨揭手冊電子檔掛置於教育部學生事務及特殊教育司「刊物彙整」專區,

網址:http://depart.moe.edu.tw/ED2800/News_ ... E0&s=F6CB8BEB9B49059D

請積極鼓勵下載使用,並配搭相關教學及輔導活動時應用,俾增進旨揭手冊效益,使學生知法守法,維護自身與他人權利義務,以建構一法治及尊重人權之校園、社會及國家。

重要 桃園市成績評量辦法補充規定
人氣:108
設備組 - 公文轉達 | 2015-12-07 | 人氣:108
活動 轉知馬祖籍學生寒假營隊實施計畫
人氣:178
輔導組 - 公文轉達 | 2015-12-04 | 人氣:178

一、依據本府104年7月17日「桃園馬祖交流會議」裁示事項暨慈文國中104年10月27日慈國總字第1040007661號函辦理。
二、為使本市馬祖籍學生進行母語學習與文化體驗分享,委請慈文國中規劃辦理學生寒假營隊,以沈浸式母語教學課程與馬祖文化實地踏查為主軸,與連江縣中小學進行互動交流。
三、旨案實施計畫摘要如下:
(一)實施對象:本市馬祖籍國小五、六年級及國中七八年級學生(預計參加學生人數為24名,採自由報名參加)。
(二)活動地點:馬祖南竿鄉及北竿鄉。
(三)活動時間:105年1月25日至28日。
(四)報名方式:自104年12月1日(星期二)起至104年12月8日(星期二)下午4時止,請上慈文國中網站【馬祖籍學生寒假營隊報名係統】報名(網址:http://www.twjh.tyc.edu.tw)。依報名先後順序錄取,每校至多2名。倘報名人數不足,將優先由馬祖籍學生最多之學校遞補之。

轉知財團法人黑松教育基金會於12/23(三)辦理「黑松三愛論壇」環境教育研習活動,請參閱。
人氣:152
文書組 - 公文轉達 | 2015-12-04 | 人氣:152

詳如附件,請參閱。

活動 轉知104年度全國終身學習楷模選拔暨表揚活動實施計畫相關訊息
人氣:98
ta0157 - 公文轉達 | 2015-12-04 | 人氣:98

檢附來函影本及相關附件各1份

轉知經濟部業於104年11月24日以經地字第10404605580號公告訂定「地下水補注地質敏感區(G0004臺北盆地)」,請參閱。
人氣:204
文書組 - 公文轉達 | 2015-12-03 | 人氣:204

說明:
一、依據教育部國民及學前教育署104年11月30日臺教國署學字第1040142748號函辦理。
二、檢附本案公告函影本及相關資料1份。

活動 轉知臺北大學「104學年度第2學期學分班及非學分班」招生資訊
人氣:121
ta0157 - 公文轉達 | 2015-12-03 | 人氣:121

檢附來函影本1份

活動 轉知國家文官學院「公務人員行政中立法與實務」數位課程訊息
人氣:123
ta0157 - 公文轉達 | 2015-12-03 | 人氣:123

檢附來函影本及附件各1份

轉知國立臺灣科學教育館新修正「中華民國中小學科學展覽會實施要點」
人氣:131
設備組 - 公文轉達 | 2015-12-02 | 人氣:131

一、依據國立臺灣科學教育館104年11月16日科實字第10402006370號函辦理。
二、旨揭要點業於104年10月1日以科實字第10402005461號令發布修正實施,並公告於國立臺灣科學教育館網站。
三、有關本實施要點壹、總則三、展覽組別高中組及高職組整併為高級中等學校組,展覽科別整併為11科已於103年12月26日公告發布在案。相關修正規定自民國105年第56屆中小學科學展覽會開始實施。
四、檢附「中華民國中小學科學展覽會實施要點修正對照表」及「中華民國中小學科學展覽會實施要點」各1份。

一、依據國立臺灣師範大學104年11月11日師大地理字第1041027936號函辦理。
二、徵稿主題:
(一)社會學習領域主題研究
1、有關教學及教材之主題研究成果。
2、有關社會學習領域教材、教法之新知。
3、有關社會學習領域補救教學的策略。
4、有關分組合作學習、學習共同體等主題。
(二)社會學習領域提升學習成效之教學與評量
1、學習困難或迷思概念之有效教學策略探究。
2、閱讀理解策略在社會學習領域的應用與評量設計
3、有效教學案例(含差異化教學、課堂即時補救教學與多元評量)。
4、其他:國際教育、生命教育、生涯發展、性別平等、多元文化、金融教育、勞動教育及消費者保護教育等議題融入社會領域課程教學之探究與實踐案例。
(三)社會學習領域評量設計與研究
1、優良試卷之命題設計與規劃歷程分享。
2、有關多元評量之設計與實施案例。
(四)本市輔導團的運作與發展
1、有關縣(市)輔導團的教學輔導策略(具績效)
2、輔導團夥伴的經驗分享與傳承(心路歷程)。
3、如何建構三級輔導體系之夥伴關係(以縣(市)團輔導員角度提出看法)。
4、教師專業學習社群之運作與實踐分享(以縣(市)團輔導員經營社群之經驗提出看法)。
三、投稿方式:詳見附件或是社會學習領域輔導群網站 (http://ssla.geo.ntnu.edu.tw/)下載。
四、截稿日期:105年3月15日(星期二)。
五、歡迎從事社會學習領域研究與教學之學者專家、本市輔導團團員與國民中小學教師踴躍投稿。

六、檢附原函及相關資料各1份。
七、本案聯絡人:社會學習領域輔導群助理陳貞卉小姐,連絡電話:(02)77341630。

 

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